而学生能够得到真正的教育：教育应该首先培养学生积极健康的人生观世界观；同时努力培养学生乐观自信的性格；让学生养成良好的生活习惯，学习习惯和行为习惯。
让学生明白，他们是国家的主人，将来会成为国家的主人，甚至掌握政权。无论将来社会怎样，他们没有抱怨或逃避的权利，只有责任把这个国家建设得更好。因为他们是chinese
让学生学会如何在激烈的社会中生存下来，同时优秀的学生应该学会如何逐步掌握权力；然后用手中的权力改变自己能改变的（不合理的），并用这个观点去影响能够影响的人。这样下来让更多的人将接受这个观点，只有这样我们的明天才会更好！
统治者的子女出国留学接受先进教育然后回来再统治国家——红色江山代代传，老百姓的孩子接受“国家”教育变成工人继续被统治。
呵呵，还是回来好，虽然这里有很多问题，但这是我们的家乡，作为儿女，我们抱怨没有用，只能尽能力解决我们力所能及的——这些问题需要人解决。
否则，即便在国外也会被人歧视（没有多少人看得起从一个贫穷落后的国度出来的人）或许每个人的力量是小的，但是形成了合力力量就不一样了。
还有，在那些发达国家（大部分。尤其欧洲）是不会去歧视一个贫穷落后的国度出来的人，他们或许不会去帮助他，但决不会去打击他，他们看人是看能力，不是看出身，而相反，反而我们这类国家相当歧视这些穷人或者是落后国家的人，在美国情况就较复杂，因为移民的太多，你要是发现了歧视贫。
样啊，可能还是教育出了问题吧——我们的教育让大众觉得出国的是很牛的，曾经我也这么想。但是现在我觉得留在国内做点事才是尽了自己的责任。问题再多，我觉得也没有逃避的权利，因为这里是生我养我的地方，只能尽自己的所能改变能改变的。
“徐老师，你在这帝国高中做了多久的教学老师了？我真的很好奇，毕竟我们这所帝国高中是国内数一数二的完了，徐勤还长长地叹了一口气。
“这个，老师，其实吧，的确，如果真正办学校可能会遇到很多问题，但是我相信事在人为。
首先，我们想结交很多真正的有这方面想法的好老师，这样，一旦有条件了那么我们不会是一个人在做；而是一个团队在做，那效果就截然不同。
同时我们相信有共同理想的团队是会有相当的战斗力的！并且相信团队的成员，如果都有这么一个理想，那么素质肯定是高的！那么团队的影响力就不言而喻！试想将来办学校走到一起的都是各地的名师；这一群人集中在一起的，我想单靠这些人的影响力，就不需要做广告招生这些工作，就会得到社会的认同。”
林海认真地说道，林海的思维能力很强大，经常能够想到同邻人所想不到的东西。
“其实我如果有了銭，第一件事是办一所大学、且是国教；第二件事是办军校，扬起民族骨气，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”张作霖是陆林好汉，大字不识，尚能办大学，把大学看得比养军队还重要。我们今天尚一直向銭看，可耻呀？可悲呀。”
徐勤摇着头说道。
“办教育难，难在人们的同情理解，教育是为全民族服务，为人类文化提升服务，可有多少家长认同这个高度呢？想办学校的首先要接受教育局管理，当你接受了教育局管理后就不再是一所所谓的真正的大学了，统称体制大学，有着完善的组织。”
徐勤又补充说道。